- 张笑庸;
50年风雨兼程,吉林省教育学院始终坚持为基础教育服务的宗旨,艰苦创业,自强不息,谱写了一部充满光荣与梦想的历史篇章。改革开放以来,尤其是1992年以来,学院步入了快速发展的轨道,逐渐探索出了"坚持科学发展观,以有为求有位,以特色求发展"的办学理念,发展成为功能齐全、特色鲜明、开拓创新,适应吉林省教育发展需要的具有较高水平和较大影响的教育学院,各项工作取得了令人欣喜的业绩。
2007年09期 No.153 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张笑庸;
50年风雨兼程,吉林省教育学院始终坚持为基础教育服务的宗旨,艰苦创业,自强不息,谱写了一部充满光荣与梦想的历史篇章。改革开放以来,尤其是1992年以来,学院步入了快速发展的轨道,逐渐探索出了"坚持科学发展观,以有为求有位,以特色求发展"的办学理念,发展成为功能齐全、特色鲜明、开拓创新,适应吉林省教育发展需要的具有较高水平和较大影响的教育学院,各项工作取得了令人欣喜的业绩。
2007年09期 No.153 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾文忠;张书洲;
吉林省教育学院自1957年创办至今,在省委、省政府、省教育厅的领导下,在艰苦创业中茁壮成长,在励精图治中发展壮大。建院50年来,特别是进入新世纪以来,学院全面加强党的建设,坚持为基础教育服务的办学宗旨,为推动吉林省基础教育、职业教育、民族教育和特殊教育的发展,加强中小学校长和教师队伍建设做出了重要贡献,培养了李元昌等一大批在全国有影响的先进典型,现已形成集师训、干训、教研、科研为一体的全省中小学校长及教师培训基地、中小学教育教学研究基地、中小学课程改革基地,并被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地、培训者培训国家级培训基地,在振兴东北老工业基地,实施"科教兴省"战略,构建和谐吉林中发挥了不可替代的重要作用,受到了教育部、省委、省政府和省教育厅的充分肯定。
2007年09期 No.153 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾文忠;张书洲;
吉林省教育学院自1957年创办至今,在省委、省政府、省教育厅的领导下,在艰苦创业中茁壮成长,在励精图治中发展壮大。建院50年来,特别是进入新世纪以来,学院全面加强党的建设,坚持为基础教育服务的办学宗旨,为推动吉林省基础教育、职业教育、民族教育和特殊教育的发展,加强中小学校长和教师队伍建设做出了重要贡献,培养了李元昌等一大批在全国有影响的先进典型,现已形成集师训、干训、教研、科研为一体的全省中小学校长及教师培训基地、中小学教育教学研究基地、中小学课程改革基地,并被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地、培训者培训国家级培训基地,在振兴东北老工业基地,实施"科教兴省"战略,构建和谐吉林中发挥了不可替代的重要作用,受到了教育部、省委、省政府和省教育厅的充分肯定。
2007年09期 No.153 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑永奎;
多年来,在科学发展观的统领下,学院坚持为基础教育服务的办院宗旨,坚持独立、整合、优化教育资源的办院体制,坚持品牌立院、内涵发展的办院思路,不断提高服务与办学质量,立足以有为求有位,取得了跨越式发展。
2007年09期 No.153 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑永奎;
多年来,在科学发展观的统领下,学院坚持为基础教育服务的办院宗旨,坚持独立、整合、优化教育资源的办院体制,坚持品牌立院、内涵发展的办院思路,不断提高服务与办学质量,立足以有为求有位,取得了跨越式发展。
2007年09期 No.153 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张德利;党书坡;
教学研究是我国基础教育事业发展的重要支撑力量之一,教育行政部门依靠教研部门对基层学校的教学工作提供相对专业化的服务。多年来,学院教研部门在教学研究、教学指导、教学评价、教改实验、课程与教材建设以及教学质量的监测等方面做出了重要贡献。本文回顾了教研工作的职能定位演变、近15年来的主要工作成绩,并提出了未来发展的基本思路。
2007年09期 No.153 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张德利;党书坡;
教学研究是我国基础教育事业发展的重要支撑力量之一,教育行政部门依靠教研部门对基层学校的教学工作提供相对专业化的服务。多年来,学院教研部门在教学研究、教学指导、教学评价、教改实验、课程与教材建设以及教学质量的监测等方面做出了重要贡献。本文回顾了教研工作的职能定位演变、近15年来的主要工作成绩,并提出了未来发展的基本思路。
2007年09期 No.153 10-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨玉宝;梁建;赵霞;党书坡;邹文武;郑世忠;
本文从教师的教育观念、教学方式、课程结构、课程管理框架、教师培训和教研工作、考试评价制度、农村课程改革等方面对全省基础教育课程改革所取得的成果进行了简要的总结,分析了目前课改中存在的主要困难与问题,对如何进一步深化我省的课改工作提出了具有针对性的建议。
2007年09期 No.153 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨玉宝;梁建;赵霞;党书坡;邹文武;郑世忠;
本文从教师的教育观念、教学方式、课程结构、课程管理框架、教师培训和教研工作、考试评价制度、农村课程改革等方面对全省基础教育课程改革所取得的成果进行了简要的总结,分析了目前课改中存在的主要困难与问题,对如何进一步深化我省的课改工作提出了具有针对性的建议。
2007年09期 No.153 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 林森;
回顾历史、总结过去,是规划未来、提升干训工作水平的重要而紧迫的任务。一般而言,以往干训工作主要存在的问题是:政策制定的不完善与实施的不协调的问题,组织领导的不力与随意性的问题,培训教学重"量"轻"质"与惟"上"忽"下"的问题,干训条件简陋与干训资源缺乏的问题,以及干训工作出现的延迟性、重复性、不均衡性等。"十五"以来,吉林省的中小学校长培训工作步入了制度化、科学化、规范化的健康发展轨道,其基本经验是:加强领导是推动干训工作的动力保证;加强经费投入是干训工作正常运行的重要基础保证;加强基地建设是开展干训工作的重要条件保证;加强干训教师队伍建设是提升干训工作质量的保证;加强科研是干训工作不断推进发展的保证;加强课程教材资料建设是搞好干训工作的重要资源保证;加强干训模式创新是干训工作可持续发展的生命力保证;加强管理是实现干训工作科学发展的机制保证。
2007年09期 No.153 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 林森;
回顾历史、总结过去,是规划未来、提升干训工作水平的重要而紧迫的任务。一般而言,以往干训工作主要存在的问题是:政策制定的不完善与实施的不协调的问题,组织领导的不力与随意性的问题,培训教学重"量"轻"质"与惟"上"忽"下"的问题,干训条件简陋与干训资源缺乏的问题,以及干训工作出现的延迟性、重复性、不均衡性等。"十五"以来,吉林省的中小学校长培训工作步入了制度化、科学化、规范化的健康发展轨道,其基本经验是:加强领导是推动干训工作的动力保证;加强经费投入是干训工作正常运行的重要基础保证;加强基地建设是开展干训工作的重要条件保证;加强干训教师队伍建设是提升干训工作质量的保证;加强科研是干训工作不断推进发展的保证;加强课程教材资料建设是搞好干训工作的重要资源保证;加强干训模式创新是干训工作可持续发展的生命力保证;加强管理是实现干训工作科学发展的机制保证。
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在吉林省教育学院50周年华诞之际,回顾我省中小学教师继续教育近30年的发展历程,总结工作的成绩和取得的经验,展望未来,理清发展的思路,进一步加大我省中小学教师继续教育工作的力度,为全面提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,促进中小学教师专业化的可持续发展,具有十分深远的历史价值和现实意义。
2007年09期 No.153 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 齐放;
在吉林省教育学院50周年华诞之际,回顾我省中小学教师继续教育近30年的发展历程,总结工作的成绩和取得的经验,展望未来,理清发展的思路,进一步加大我省中小学教师继续教育工作的力度,为全面提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,促进中小学教师专业化的可持续发展,具有十分深远的历史价值和现实意义。
2007年09期 No.153 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 宋爽;
本文从教学管理的角度出发,阐述了转变教学管理理念对实现高校培养目标的重要意义,并提出学院教务处管理工作理念,进而促进教师、学生的全面发展,全面提升教育教学质量和办学社会效益,实现学院办学的可持续发展。
2007年09期 No.153 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋爽;
本文从教学管理的角度出发,阐述了转变教学管理理念对实现高校培养目标的重要意义,并提出学院教务处管理工作理念,进而促进教师、学生的全面发展,全面提升教育教学质量和办学社会效益,实现学院办学的可持续发展。
2007年09期 No.153 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 董强;
从大的教育观出发,从创建和谐教育的需要出发,按照温家宝总理在两会提出的"发展职业教育是我国的重大的历史变革和历史责任"的要求,吉林省教育学院职教部不断调整职业教育教学研究工作思路,确立了"以导向性教研和服务能力为目标,以规范管理和创新为动力,以提升师资质量为重点"的职业教育教学研究工作战略,走出一条"导向教研、服务基层、科研引路、注重实效"的特色教研之路。
2007年09期 No.153 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 董强;
从大的教育观出发,从创建和谐教育的需要出发,按照温家宝总理在两会提出的"发展职业教育是我国的重大的历史变革和历史责任"的要求,吉林省教育学院职教部不断调整职业教育教学研究工作思路,确立了"以导向性教研和服务能力为目标,以规范管理和创新为动力,以提升师资质量为重点"的职业教育教学研究工作战略,走出一条"导向教研、服务基层、科研引路、注重实效"的特色教研之路。
2007年09期 No.153 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴群志;
科研工作是学院工作的重要组成部分。本文围绕可持续发展这个主题,从四个方面总结了学院科研工作走过的15年历程,力图对我院科研工作可持续发展有所借鉴和参考。
2007年09期 No.153 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴群志;
科研工作是学院工作的重要组成部分。本文围绕可持续发展这个主题,从四个方面总结了学院科研工作走过的15年历程,力图对我院科研工作可持续发展有所借鉴和参考。
2007年09期 No.153 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 姜旭之;
改革开放以来,大学生政治参与的自主性有所增强,但是大学生因主客观条件的限制,使他们的政治参与呈现出层次的不均衡。完善当代大学生的政治参与对策具有重要的现实意义。
2007年09期 No.153 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 姜旭之;
改革开放以来,大学生政治参与的自主性有所增强,但是大学生因主客观条件的限制,使他们的政治参与呈现出层次的不均衡。完善当代大学生的政治参与对策具有重要的现实意义。
2007年09期 No.153 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 燕学雁;杨德森;
作为伟大的无产阶级革命家,毛泽东同时注重家庭教育的功能,并在对其子女的家庭教育中形成了家庭教育目标、家庭教育内容以及家庭教育方法等思想,这些思想对当前的家庭教育仍有着重要的拓展和借鉴作用。
2007年09期 No.153 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 燕学雁;杨德森;
作为伟大的无产阶级革命家,毛泽东同时注重家庭教育的功能,并在对其子女的家庭教育中形成了家庭教育目标、家庭教育内容以及家庭教育方法等思想,这些思想对当前的家庭教育仍有着重要的拓展和借鉴作用。
2007年09期 No.153 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王荣珍;
邓小平教育思想包含着丰富的德育内容,从教育工作重点、教育目的、教育指导思想到教育手段、教育者等方面都有相关论述,有关德育的专门论述更是引人深思。反观高校课堂教学现状,这些理论足以论证高校课堂德育渗透的重要性。
2007年09期 No.153 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王荣珍;
邓小平教育思想包含着丰富的德育内容,从教育工作重点、教育目的、教育指导思想到教育手段、教育者等方面都有相关论述,有关德育的专门论述更是引人深思。反观高校课堂教学现状,这些理论足以论证高校课堂德育渗透的重要性。
2007年09期 No.153 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 唐世纲;
案例教学是一种先进的教学模式与策略。任何一种教学思潮盛行的背后,都有深厚的理论做基础。社会互动理论、信息加工理论、教学交往理论、顿悟学习理论和迁移理论等是案例教学兴起、推广的内在基石。
2007年09期 No.153 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：1 ] - 唐世纲;
案例教学是一种先进的教学模式与策略。任何一种教学思潮盛行的背后,都有深厚的理论做基础。社会互动理论、信息加工理论、教学交往理论、顿悟学习理论和迁移理论等是案例教学兴起、推广的内在基石。
2007年09期 No.153 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：486 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：1 ] - 余荣丽;
教育公平是社会公平的重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,是动态的、相对的教育平等。教育政策的制定与实施本质上是教育政策主体的一种利益表达与整合过程,其中教育政策的价值取向作为主体构成的重要组成部分和主体的重要特征,决定或支配着主体的价值选择。我国当前应把教育公平作为教育政策的首要价值追求,切实确保教育公平的真正实现,从而促进各区域教育的整体协调发展。
2007年09期 No.153 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 余荣丽;
教育公平是社会公平的重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,是动态的、相对的教育平等。教育政策的制定与实施本质上是教育政策主体的一种利益表达与整合过程,其中教育政策的价值取向作为主体构成的重要组成部分和主体的重要特征,决定或支配着主体的价值选择。我国当前应把教育公平作为教育政策的首要价值追求,切实确保教育公平的真正实现,从而促进各区域教育的整体协调发展。
2007年09期 No.153 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 孟令威;刘清祥;
针对独立学院提高教学质量所遇到的问题,本文在总结实践的基础上,提出了独立学院教学质量监控体系构建、实施的具体措施。
2007年09期 No.153 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 孟令威;刘清祥;
针对独立学院提高教学质量所遇到的问题,本文在总结实践的基础上,提出了独立学院教学质量监控体系构建、实施的具体措施。
2007年09期 No.153 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 牛娜;
本文旨在选取在高校大学生特殊群体中存在的某些心理健康问题和不良行为特征,从而为进一步的研究做基础和铺垫,促进特殊群体的心理健康。所以,本文并没有对所提出的维度进行量化的研究确定,在文中提出的维度还有待在以后的实际测量和研究中确定。
2007年09期 No.153 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ] - 牛娜;
本文旨在选取在高校大学生特殊群体中存在的某些心理健康问题和不良行为特征,从而为进一步的研究做基础和铺垫,促进特殊群体的心理健康。所以,本文并没有对所提出的维度进行量化的研究确定,在文中提出的维度还有待在以后的实际测量和研究中确定。
2007年09期 No.153 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ]
- 孙寰;陈岩;
多媒体技术为传统的语言文化教学注入了生机和活力,但由此而产生的问题是,我们将如何看待多媒体技术对传统外语教学法的冲击。在实际的语言文化教学中,将二者适当结合会达到较好的教学效果。
2007年09期 No.153 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙寰;陈岩;
多媒体技术为传统的语言文化教学注入了生机和活力,但由此而产生的问题是,我们将如何看待多媒体技术对传统外语教学法的冲击。在实际的语言文化教学中,将二者适当结合会达到较好的教学效果。
2007年09期 No.153 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宝建东;
教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》拉开了大学英语改革的序幕。教师是改革成功与否的关键,而教师信念又是课堂教学成功与否的直接因素。本文以综合应用能力的基本内涵及建构主义理论为依据,提出了教师教学信念支配下的大学生英语综合应用能力培养课堂教学设计,并在实施后进行了评估。总的来说,学生对老师所采用的教学方法持肯定态度,并认为该方法有助于学生英语综合应用能力的培养。
2007年09期 No.153 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宝建东;
教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》拉开了大学英语改革的序幕。教师是改革成功与否的关键,而教师信念又是课堂教学成功与否的直接因素。本文以综合应用能力的基本内涵及建构主义理论为依据,提出了教师教学信念支配下的大学生英语综合应用能力培养课堂教学设计,并在实施后进行了评估。总的来说,学生对老师所采用的教学方法持肯定态度,并认为该方法有助于学生英语综合应用能力的培养。
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随着国际间的竞争、合作与交流的日益深入,不同文化之间的交流和碰撞也愈加频繁,外语教学中母语文化教学的重要性已经得到外语界的普遍认可。因此,在英语教学中既要输入外国文化,同时也要加强对母语文化的语言输出,克服传统的中庸思想,求同化异,使外语教学真正成为传承中外优秀文化、沟通中国和世界的手段和纽带。
2007年09期 No.153 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曹刿生;
随着国际间的竞争、合作与交流的日益深入,不同文化之间的交流和碰撞也愈加频繁,外语教学中母语文化教学的重要性已经得到外语界的普遍认可。因此,在英语教学中既要输入外国文化,同时也要加强对母语文化的语言输出,克服传统的中庸思想,求同化异,使外语教学真正成为传承中外优秀文化、沟通中国和世界的手段和纽带。
2007年09期 No.153 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张华;
在信息社会中,信息技术深入到人类生活和生产的各个领域,信息技术成为当今社会发展的时代特征。我国普及信息技术教育的一个重要目标也是"培养现代社会接班人的信息素养"。因此,培养学生的信息素养,尤其是在中学的信息技术课程中培养学生的信息素养成为一个至关重要的问题。
2007年09期 No.153 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张华;
在信息社会中,信息技术深入到人类生活和生产的各个领域,信息技术成为当今社会发展的时代特征。我国普及信息技术教育的一个重要目标也是"培养现代社会接班人的信息素养"。因此,培养学生的信息素养,尤其是在中学的信息技术课程中培养学生的信息素养成为一个至关重要的问题。
2007年09期 No.153 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 崔东平;
本文从全局的角度分析了当前高等教育中计算机基础教育所需要的改革和创新。针对不同专业的高等院校学生,在进行同一基础、同一目标的教育时,应考虑社会技术的发展性。在教育中不能只强调计算机的应用,而是应该树立计算机文化的思想。在教学中贯穿计算机技术科学的方法论,鼓励学生实现创新。
2007年09期 No.153 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔东平;
本文从全局的角度分析了当前高等教育中计算机基础教育所需要的改革和创新。针对不同专业的高等院校学生,在进行同一基础、同一目标的教育时,应考虑社会技术的发展性。在教育中不能只强调计算机的应用,而是应该树立计算机文化的思想。在教学中贯穿计算机技术科学的方法论,鼓励学生实现创新。
2007年09期 No.153 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐文;贾娇源;郑华;卢爱萍;
本文根据血液病学的特点,通过多种教学方式,以生动、灵活、注重实践的教学方式为主,同时结合现代教学设备,培养学生的学习兴趣及自学的学习方法,使学生充分理解和掌握血液病学这一内科学难点,旨在使教师以科学的态度和方法改进血液病学课程教学,提高教学质量和教学效果。
2007年09期 No.153 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐文;贾娇源;郑华;卢爱萍;
本文根据血液病学的特点,通过多种教学方式,以生动、灵活、注重实践的教学方式为主,同时结合现代教学设备,培养学生的学习兴趣及自学的学习方法,使学生充分理解和掌握血液病学这一内科学难点,旨在使教师以科学的态度和方法改进血液病学课程教学,提高教学质量和教学效果。
2007年09期 No.153 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李月媚;
和谐社会是指社会系统各组成部分中的各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的稳定状态,它要求矛盾的双方或矛盾的多方在运动过程中能达到并保持多赢或双赢的结局。而社会公正是构建和谐社会的基础,它可以使和谐社会将利益矛盾引向矛盾的缓和与化解。因此,只有不断地推动社会机制朝着公正、合理的方向发展,才能使社会成员发挥其最大活力,才能建立一个真正以人为本、公正合理、全面发展的和谐社会。
2007年09期 No.153 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李月媚;
和谐社会是指社会系统各组成部分中的各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的稳定状态,它要求矛盾的双方或矛盾的多方在运动过程中能达到并保持多赢或双赢的结局。而社会公正是构建和谐社会的基础,它可以使和谐社会将利益矛盾引向矛盾的缓和与化解。因此,只有不断地推动社会机制朝着公正、合理的方向发展,才能使社会成员发挥其最大活力,才能建立一个真正以人为本、公正合理、全面发展的和谐社会。
2007年09期 No.153 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杨晶;张文龙;
正义的实现问题一直以来都是政治学、伦理学、社会学等领域关注的焦点。代际正义作为正义的一个方面是随着人类认识水平的进步和伦理道德水准的提升而衍生出来的。本文从正义问题出发,阐述了代际正义的基本含义,并探讨了实现代际正义需要首先解决的两个基本问题以及根本的实现途径。
2007年09期 No.153 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：219 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 杨晶;张文龙;
正义的实现问题一直以来都是政治学、伦理学、社会学等领域关注的焦点。代际正义作为正义的一个方面是随着人类认识水平的进步和伦理道德水准的提升而衍生出来的。本文从正义问题出发,阐述了代际正义的基本含义,并探讨了实现代际正义需要首先解决的两个基本问题以及根本的实现途径。
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本文以治理的观念解析了扩权强县的内涵,总结了扩权强县中民众参与缺失、省级政府战略管理能力低下等问题,提出了引导公众有序参与、建立专业政府这两个贯彻扩权强县的改革要点。
2007年09期 No.153 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 董晓倩;
本文以治理的观念解析了扩权强县的内涵,总结了扩权强县中民众参与缺失、省级政府战略管理能力低下等问题,提出了引导公众有序参与、建立专业政府这两个贯彻扩权强县的改革要点。
2007年09期 No.153 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 张喜贵;
庾信与李陵的关系极为密切,本文阐释了这一独特的文化现象,认为相同的身世之悲是庾信接受李陵的重要原因,而哀怨的苏李离别诗则进一步拉近了他们心理的距离。他是携带着现实的感触,自觉地寻找历史的相似性,借此使其内心深处的矛盾得以展示。
2007年09期 No.153 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张喜贵;
庾信与李陵的关系极为密切,本文阐释了这一独特的文化现象,认为相同的身世之悲是庾信接受李陵的重要原因,而哀怨的苏李离别诗则进一步拉近了他们心理的距离。他是携带着现实的感触,自觉地寻找历史的相似性,借此使其内心深处的矛盾得以展示。
2007年09期 No.153 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 叶小青;
晚清十年,清政府实行新政,本应励精图治,重整官场纲纪。然而,旧人办新政,并没有达到化腐朽为神奇的效果。官场弥漫的赌风、狎妓冶游、吸食鸦片、酒食征逐等奢糜之风扼杀了新政的活力,最终新政失败,清王朝败亡。
2007年09期 No.153 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶小青;
晚清十年,清政府实行新政,本应励精图治,重整官场纲纪。然而,旧人办新政,并没有达到化腐朽为神奇的效果。官场弥漫的赌风、狎妓冶游、吸食鸦片、酒食征逐等奢糜之风扼杀了新政的活力,最终新政失败,清王朝败亡。
2007年09期 No.153 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 于海波;
《第二十二条军规》是美国当代作家约瑟夫.海勒的代表作,也是"黑色幽默"派小说的经典之作,它开创了"黑色幽默"文学流派先河。其创作既与作者的身世、阅历和学识有关,也与"荒诞"、"疯狂"的美国社会密切相关。存在主义是黑色幽默派小说的哲学基础,所以存在主义哲学思想是解读《第二十二条军规》的一把钥匙。小说以其最典型的存在主义哲学思想和高超的艺术技巧,赢得了世界各国读者的喜爱。本文旨在通过海勒所描绘的荒诞世界群丑图,分析主人公约赛连"自由选择"意识的觉醒,阐述《第二十二条军规》所体现的存在主义思想特征。
2007年09期 No.153 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：445 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 于海波;
《第二十二条军规》是美国当代作家约瑟夫.海勒的代表作,也是"黑色幽默"派小说的经典之作,它开创了"黑色幽默"文学流派先河。其创作既与作者的身世、阅历和学识有关,也与"荒诞"、"疯狂"的美国社会密切相关。存在主义是黑色幽默派小说的哲学基础,所以存在主义哲学思想是解读《第二十二条军规》的一把钥匙。小说以其最典型的存在主义哲学思想和高超的艺术技巧,赢得了世界各国读者的喜爱。本文旨在通过海勒所描绘的荒诞世界群丑图,分析主人公约赛连"自由选择"意识的觉醒,阐述《第二十二条军规》所体现的存在主义思想特征。
2007年09期 No.153 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：445 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 谭红;高山;
《射雕英雄传》中郭靖和黄蓉的爱情具有浓厚的民族文化意义,正是蕴涵在其中的民族优根性——延绵韧性,使他们能战胜种种阻碍,有情人终成眷属,同时也是这种力量促动着其完整人格的建立。
2007年09期 No.153 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 谭红;高山;
《射雕英雄传》中郭靖和黄蓉的爱情具有浓厚的民族文化意义,正是蕴涵在其中的民族优根性——延绵韧性,使他们能战胜种种阻碍,有情人终成眷属,同时也是这种力量促动着其完整人格的建立。
2007年09期 No.153 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何占涛;
假借为六书之一,和前四书的象形、指事、会意、形声相比较,似乎更多一些深奥的道理,历来为古文字研究者所重视。本文试就假借字的产生、作用和影响、分类等几个问题谈谈自己的看法。
2007年09期 No.153 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：801 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 何占涛;
假借为六书之一,和前四书的象形、指事、会意、形声相比较,似乎更多一些深奥的道理,历来为古文字研究者所重视。本文试就假借字的产生、作用和影响、分类等几个问题谈谈自己的看法。
2007年09期 No.153 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：801 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]