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民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育的逻辑理路与实践探索
郭天宝;朱梦佳;申寅子;
2025年04期 v.41;No.532
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核心素养导向下的校本课程设计与实施
赵全红;
2024年11期 v.40;No.527
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指向科学教师数字能力培养的关键领域、结构层级与评估应用——基于德国DiKoLAN框架的考察
贾雪姣;
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初中道德与法治课生活化教学实践探索
兰慧珍;
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小学数学问题提出教学的案例分析——以“乘法分配律”为例
雷晓;程明喜;
2025年06期 v.41;No.534
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数字化转型视野下高校教学改革实践探索
赵耿;
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基于产出导向法的大学英语课堂研究单设计探索与实践——以Heroes among us教学单元为例
唐素萍;
2025年04期 v.41;No.532
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数字赋能背景下高校学生管理工作的机遇、挑战及策略
顾鑫;
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教研帮扶助推乡镇幼儿园保教质量提升的策略
李大维;
2025年06期 v.41;No.534
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育人方式变革新路径：综合素质评价与学生发展指导的有效整合
李勇;
2025年06期 v.41;No.534
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吉林省民族小学英语教师教学设计能力影响因素实证研究
黄春英;哈斯吉日嘎;
2024年07期 v.40;No.523
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新发展理念引领下高校双创教育路径优化研究
王楠;张延鹏;
2024年09期 v.40;No.525
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国际中文教育中文化类微课特点分析——以第五届全国研究生汉语教学微课大赛获奖作品为例
王国庆;王子豪;
2025年06期 v.41;No.534
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融合AI技术的地方应用型高校教师数字素养评价策略
吴冬;
2026年01期 v.42;No.541
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教师培训者精准化培训模式创新探究
崔晓娇;
2024年09期 v.40;No.525
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教学评价的转变：从终结性评价到过程性评价——以学前教育专业“奥尔夫音乐教学法”为例
杨芳;
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吉林省2024年初中学业水平考试日语学科分析报告
张福军;吴晓迪;徐婷婷;
2025年04期 v.41;No.532
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综合教研培训部落实教研员乡村联系点校实践探索——以吉林省劳动学科建设为例
张瀛;赵德全;
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地方高校文化产业管理专业人才培养策略
夏雨;
2024年09期 v.40;No.525
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高校辅导员工作模式创新研究
陈晓燕;
2024年09期 v.40;No.525
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新质生产力背景下产教融合创新模式的探索与实践——以“水利云”技术为例
杜万军;张璐;熊生伟;于文文;
2025年04期 v.41;No.532
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交叠影响域理论视域下的家校社协同育人机制构建
白星皛;
2025年06期 v.41;No.534
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教育数字化背景下普通高中智慧课堂构建路径研究
高立东;施丽娜;孔祥玲;
2025年06期 v.41;No.534
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中华优秀传统文化高质量融入新时代高校人才培养路径
孙丽君;江可佳;
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高校物理实验“金课”内涵建设研究与探索
况翔;江林焱;马震;朱万春;万俊桃;
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以习近平文化思想为指引推进高职院校文化育人的新路径
杨佳盈;
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现代产业学院制造类专业课程体系建设研究
崔博;张福隆;肖鑫磊;明哲;尚欣;
2025年06期 v.41;No.534
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中医药继续教育高质量发展路径研究
田巍;焦楠;赵建磊;张倩;刘振权;
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秉持自我教育 铸就育人名核——长春市第六中学
2025年06期 v.41;No.534
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利用现代网络环境开展电子图书馆建设的实践研究
常晓天;
2025年06期 v.41;No.534
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